胡琳琳

摘 要：本文简单介绍了设计思维中发散性思维的价值，针对发散性思维在平面设计教学和竞赛中的运用展开了深入的研究分析，结合本次研究，发表了一些自己的建议看法，希望可以对发散性思维在平面设计教学和竞赛中的运用起到一定的参考和帮助。

关键词：发散性思维；平面设计教学；竞赛；运用

1 前言

平面设计主要是通过预先的设计和策划，借助多种视觉元素将表达设计师的计划以及设想，进而将设计的主体思想表达给受众，在平面设计教学中，引入发散性思维，既注重学生创意设计等基础方面的训练，同时将专业设计竞赛引入课堂，引导学生展开实践训练，使整个平面设计教学有效性得到提高，更好的实现教学目的，本文就此展开了研究分析。

2 设计思维中发散性思维的价值

创意是扩展学生思路的前提，能够帮助学生打破自我，突破常规，创意还可以激发学生一些创造性以及新颖性的思维想法，能够更好的引发受众的共鸣。创意的本质就是打破常规，超越自我。好的创意，首先，需要有原创性，设计出一种新的元素，之前并未出现或者引用过；其次，能够完整的演绎出思维创造过程；最后，将艺术表现能力充分全面的表达出来。当前创造性思维主要有两个方面内容，一方面属于创意上的表现，另一方面属于创意上的思维。两者之间存在有十分密切的联系，很难相互分割。

另外，创意思维还与创造性活动息息相关，能够将多种思维活动相互统一，发散思维和灵感必不可少。……