刘思含

摘 要：数学问题的研究一直是数学教育研究的热点。解题教学是高中数学教学的重要组成分解题更是学生学习数学的重要操练手段，但是解题缺少了反思这一环节，效果会大折扣。因此，把握好解题反思的大致思路，每位学生都能够领会出题教师的出题意图，高效地解决同类问题，从而提高独立思考问题本质和规律的能力。 本文主要是针对于解决问题的反思如何应用在数学教学中这个问题展开思考， 并结合一些实例做了简的分析。

关键词：高中数学；解题反思；应用分析

高中数学是高考的易得分学科，也是我们日常学习中，容易出现丢分的学科之一。结合对高中数学学习的相关知识，对高中数学解题思路和解题技巧进行总结，进一步完善高中生的数学学习中的解题方向，达到快速把握解题题干的隐含条件，提高做题效率，保障数学的习题准确性。

一、对高中数学解题反思的应用分析的必要性

高中数学之知识结构庞大，知识之间的联系密切程度高，我们进行知识学习中，必须经常温习数学学习中常见的几种形式，才能够达到数学学习举一反三的效果。从高中生的角度，对高中数学解题反思的应用分析，能够保障我们的高中数学知识结构得到不断完善，为自身的数学思维的枝桠完善做补充[1]，另一方面，高中数学的学习虽然知识结构庞大，但实际函数知识的学习中，善于在习题中找到其共同性，进行高中数学解题反思，有助于我们分析高考的形式和考察着重点，是辅助我们走出学习困境，领悟高中数学解题技巧的有效途径。……