杨冰钰

摘 要：在高中数学的学习中，习惯的培养是一个至关重要的学习能力，有了良好的习惯，那么数学学习也会变得事半功倍。但是，由于一些因素的影响，部分学生缺乏良好的数学学习习惯，缺乏举一反三的能力。本文就高中生学习数学习惯的培养策略进行分析。

关键词：高中生；数学学习习惯；培养策略

新课程的改革要求我们高中生养成良好的学习习惯，良好习惯不仅能够让我们掌握课本知识、培养能力和形成技能，还能提高我们的综合素质。体会到学习是一件特别轻松、愉快的事情，从而更加热爱学习。叶圣陶先生说教育和学习是什么，一句话：就是要培养良好的习惯。当前我发现很多的同学对数学学习失去了信心，丧失对学习的热情，就是由于他们没有养成一个良好的学习习惯，因此就不能取得理想的数学成绩。下面就高中生如何养成一个良好的习惯做出了详细的叙述。

一、培养课前预习的习惯

预习也是一门的学问，存在一定技巧，既能提前把课本的基本内容简单熟悉一遍，又能掌握一些基础问题：是什么？怎样做？找到问题，思考问题，解决问题。此外还可以通过预习的内容与以前所学的知识相结合，总结出之间有怎样的关系，这样在听课时我们就会掌握重点、分析难点、攻克难点。

高中数学课堂学习知识量和知识度在进一步加深，因此提前预习对于课堂听课质量十分重要。在老师的带领下，对课外预习遇到的难点，重点记录下来，做为听课的核心。……