向跃菊

摘 要：现如今，为积极提高小学语文教学水平，教师应该重视语文的读写结合教学模式构建，读写结合过程，学生学习兴趣提高，从而保证了教学质量，也进一步丰富了小学生语文知识量，为学生日后的发展奠定良好基础。

关键词：小学语文；课堂教学；读写结合；策略

小学阶段，阅读教学是语文教学阶段重要部分，在此过程中，相关教师必须要重视，要从实际出发，找到符合学生学习的方法，本文基于读写结合教学方式，提出了几点具体读写结合教学模式，旨在通过分析，进一步为小学语文教学水平提高助力。具体分析如下。

1提高以读促写教学效率

读与写是不可分割的两部分，读写结合即能提升学生的阅读能力，也能提升写作水平，这种训练可以从以下三个方式展開：首先，文中批注。即在阅读文章的过程中随时批注，这样可以将自身的观点记录下来，积累素材。其次，读中写悟。一篇好的文章在阅读之后会有许多感触，将这些感触记录下来，将他们融入到自己的写作中去，对写作有着很大的提升。第三，文中修改。阅读数量增加之后，学生也会拥有一定的品鉴能力，在之后的阅读过程中，学生可以从经典文章和自身作品中都领悟到自己的不足，多加修改，正视不足，给自己提出建议，进而提升自己。在学习语文的过程中，一定要做到读写结合，这样才能全面地提升语文水平。

2重视课堂教学方法的转变

想要完成新课标给出的培养学生能力的任务，就需要将小学语文读写结合教学应用到小学语文课堂当中，所以需要小学语文课堂实现从原来的日常教学转变成关注新课程标准和学生的身心发展要求，来完成小学语文读写结合的课堂教学。……