郭丽

摘 要：在初中阶段，信息技术教学课堂中，要以学生实践为主，要积极提高学生的动手操作能力，从而才能实现教学有效性，本文基于有效教学经验，提出了具体教学策略，希望分析能够进一步促使初中生有效掌握计算机信息操作技术。

关键词：信息技术课；初中学生；教学策略

现如今，信息技术已经深入到各个领域。在教育教学过程，更应该重视培养学生信息技术操作能力，作为初中信息技术教师，要不断挖掘信息技术教学价值，并且积极提高教学水平。具体分析如下：

1在教学中要充分体现学生的主体地位

信息技术教学与其他学科的教学有所不同，学生不仅要学习理论知识，还有掌握上机操作的知识。信息技术的动手能力就是要使学生能够应用计算机进行一些必要的实际操作，解决一些实际问题。因此，要改变以往教学理念中教师主宰课堂的思维方式，让学生在课堂上成为主人。新课改之后也要倡导这种体现学生主体地位的教学理念。初中信息技术教学中，如果教师还依然是采取以往的一言堂教学模式，那么学生的主体地位就无法体现。所以教学中不能满堂灌，要给学生更多的时间去质疑、去创造。将掌握的信息技术知识应用到实际的教学中，去解决一些实际问题，并且在应用中能够有所创新。

2信息技术教学与生活密切相连

教学资源的开发和利用是提高信息技术教学中学生动手能力的关键因素。信息技术教学的根本目标就是要学生将学到的知识转化到实际中。……