王美英

文章中是否表达了作者的“真情实感”是当前评价学生作文高下的重要标尺。中考学科的《考试说明》中，也明确地提出作文要“感情真挚”，要根据自己掌握的特征和审美角度去认识生活，观察生活，感悟生活。《课程标准》指出：“写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。”作文表达真情实感不容易。学生作文缺乏真情实感的现状令人堪忧，是什么原因造成的，又该如何解决呢？作为语文教师，我们该如何引导学生在作文中写出真情实感呢？对此，我有几点看法：

一、要认识到真情实感的重要性

言为心声，文贵情真。写真实的自我，抒真挚的感情，是作文的灵魂。求真既是作文的准则，也是做人的准则；作文和做人，在求真这一点上是一致的。在这当中，真实的自我表达至关重要。托尔斯泰说过，“优秀的作品都是蘸着自己的血肉写出来的，真诚的文章是从作者的心里流出来的，而不是硬挤出来的。”只有真正动了情，才能写出具有真情实感的东西。陶行知先生说：“ 千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我们要教育学生对生活真诚，不欺骗生活，因为生活本身是真实的。

真情实感是好文章的重要标准之一。只有情真意切的文章，才能引起读者的共鸣，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，尽管精致，却缺乏生命活力。如果学生在写作时缺乏真情实感，就只能从主观上拔高题意，或是“为赋新词强说愁”。……