李欣

21世纪是一个信息化的时代，什么都在与信息数字化接轨，教育也不例外，“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的传统语文教学模式已不能适用于当今新课改的要求，亦不能满足学生对于语文知识的需求，所以，学习信息技术，更新教育观念，是对老师最基本的要求，这一点，对于城里的教师来说，不是太大问题，但对于农村小学教师而言，却是迫切需要学习的。由于地方“均衡发展”政策的快速落实，多媒体设备已配备到位，农村小学语文教师就要快速转变原有教学方式，不断充实自己，提高自己，为农村小学生开辟更多的知识新天地。结合自己的教学经验，现我就对于信息技术在农村小学教学中的应用，谈谈自己的看法。

一、激发学习兴趣，营造良好氛围

爱因斯坦说过：“有效的学习必须建立在对学习材料的兴趣之上”，在语文教学中，教师利用信息技术作为呈现教学内容的教学工具，以文字、声音、图像，动画等多种形式呈现给学生，能够全方位的调动学生感官，大幅度得激发学生的学习兴趣，有利于他们主动发现，主动探索，从而营造一种良好的学习氛围，老师加以引领指导就行，也体现了以学生为主体的地位，最大程度调动学生能动性。例如在讲解《圆明园的毁灭》这一课时，教师先播放有关圆明园毁灭的先关影片，同学们快速被视频所吸引，加之解说员激昂的解说，同学心中的愤恨一下子被激发出来，那么教师就可以很顺利的进行下一个环节，从而有效地完成这一课的教学目标。……