王旭琴

[摘 要：随着国家的教育体制不断发展以及变革，学生已成为课堂的主体，有着极强的主观能动性，因此，在教学中，必须尊重学生的主体地位，发挥学生的作用，才能够更好的打造灵动课堂，进一步发展学生的英语核心素养。由此可见，教师在对学生进行培养的时候，要时刻对学生的精神世界进行关注，激发学生的探索欲，从而能够发展学生英语核心素养。本文中，笔者针对如何培养学生核心素养进行探究，希望能够帮助进一步发展打造英语灵动课堂，提高教学质量，并且帮助学生更好的发展。

关键词：小学英语；“灵动课堂”；英语核心素养；方法措施]

在对课程的不断改革中，教学课堂也逐渐受到了更多的关注，因此，“灵动课堂”的概念也逐渐成为热点。学生作为灵动的生命，课堂的主体，在教学中发挥着重要的作用，也是灵动课堂开展成功与否的关键。打造灵动课堂，让学生从“被动接受”转变为“主动吸收”，让学生在课堂中真正的“动”起来，真正主导课堂，在课堂教学中积极参与其中，形成活泼有趣的课堂氛围，更好的对英语知识进行学习，提高学生综合能力，提高小学英语课堂教学质量。

一、灵动课堂的开展设计原则

（一）教学规划行之有效的原则

行之有效的教学规划，是指教师为了更好的实现教学目标，在授课之前，对教学任务进行一个有效的规划，能够明确在课堂上的任务，了解每一时间段的教学内容，对课堂上的教学活动游戏厅的规划以及布局，能够让学生顺利的明确教学的内容，提高课堂效率。……