小旺姆

摘 要：本文首先从管理理念、教学目标、师资力量和管理质量等方面，分析了当前小学教育教学管理工作的现状。然后结合具体情况，提出了对应的教学管理方法创新策略，希望能以此为相关教育工作者提供参考。

关键词：新课程；小学教育教学；管理方法；创新策略

在新课程改革的背景下，小学教育教学管理方式的创新已经引起了越来越多人员的注意。而就现状可以看出，目前我国的小学教育教学管理工作，还存有部分问题亟待解决。若是没有扫清这些障碍，则管理工作的质量就无法得到提高，也难以满足新课程背景下的相关教学需求。所以相关教育工作者一定要对自己的管理方式进行创新，并构建完善的机制，不断提升工作质效。

一、现状分析

（1）管理理念落后

在当前新课程背景下，小学教育教学的管理方式呈现出较为落后的状态。在具体操作中，很难以此来满足实际的教育教学管理需求。且教师工作的先进性和可靠性也难以得到提升，乃至于阻碍了整体教育改革发展，使得教师管理工作质量偏低，工作效果也得不到完整的体现。由于教师没有树立起正确的观念，没有认识到管理工作的精髓和内涵，也没有对教学管理的范围进行拓展，所以其工作效果也不能满足有关教学改革要求。

（2）缺乏明确的教学目标

新课程背景下，当前的教育管理工作人员也需要面对更多的挑战，必须在管理过程中探索出更多有效的新型管理模式，且要确保管理工作有很强的针对性。……