李诗彬

摘要：兴趣是最好的老师，在枯燥的数学教学当中，使用孩子们最喜欢的现代多媒体教学技术进行教学，能更有效的激发学生的积极性。多媒体教学技术与数学教学的整合，无疑会对教师传统教育理念、教学水平、教育成果挑战，合理的开发利用直观、生动的多媒体教学技术，学生乐学，数学概念生动化，学生易学，这样的教学活动事半功倍，打造高效课堂。

关键词：数学教学;多媒体教学技术;整合

一、转变观点，顺应时代的需要

作为教育者，我们应该顺应时代的要求，努力改变传统以教师为中心的教学结构，建立一种既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生主体地位的新型教学结构，实现学生学习方式的改革。近年来，中国的教育失去了自己的精魂，急功近利，枯燥乏味，盲目跟风，这些都是对孩子天性扼杀。教育家爱弥尔说：“教育的艺术就是懂得如何引导”。我们现在急需做的就是“引导”，只有注重调动孩子的积极性，保护孩子仅有的一点天赋、创造力，孩子爱读书了，考高分难道不是水道渠成的事吗？

多媒体教学技术与数学学科教学的整合，营造一种数字化的教学环境，实现以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，培养学生的创新精神和实践能力，是目前改革课堂教学有效的方式。

二、多媒体教学技术与数学教学的整合

（一）激发学习興趣

我国著名科学家钱学森也对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”，以此可见多媒体教学技术对学生的重要性。……