钱士荣

【摘 要】在小学英语教学中，由于受应试教育的影响，只注重考试知识的传授，学生学得无味，教师教得吃力，作为一名合格的英语教师，应以提高学生综合素质为目的，以培养学生语言交际能力为主线，优化课堂结构和教学模式，激发和发展学生学习英语的兴趣，改变观念，激活主体，变“要我学”为“我要学”，让学生在听听、说说、玩玩、演演、画画、做做中轻松掌握英语知识，让英语学习成为一件快乐的事。

【关键词】灵活 放手 评价 成功

前言：小学阶段的孩子注意力难集中，持续学习的能力差。因此，在小学英语教学中，单纯地向学生灌输单词、句型或空口说教都是违背学生心理特点的。那么怎样才能激发和发展学生学习英语的兴趣，变“要我学”为“我要学”呢？这就要靠我们英语教师良好的引导，下面就谈谈我在英语教学中的几点体会：

一、灵活多样的教学方法是保持学生学习兴趣的关键。

教学有法，教无定法。教学方法的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关系很大。因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。针对小学生喜说爱动、争强好胜、善模仿、怕羞感少等心理特点，开展各种形式的学生活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生强烈的学习兴趣。

1.玩中学，在游戏中学有所得。

游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法。尤其是低年级英语教学的基本活动，灵活运用各种游戏，能引起学生极大的兴趣。……