牛丽娟

【摘 要】随着新课程改革的逐步深入，高中英语教学越来越注重培养学生在听、说、读、写等方面的综合素质，在高考等升学考试中也加入了英语口语考试，其成绩对于学生升学有着重要的影响。所以，高中英语教师对于学生英语口语表达能力的锻炼也要逐步加深，根据新课程标准逐步提高中生的英语口语表达能力。

【关键词】高中生；英语口语；模仿朗读；趣味活动；转换思维

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”，受传统考试体系的影响，英语口语表达在不同程度上被中学师生所忽视，针对这一现象，我总结多年英语教学经验提出以下几点建议，用以提高高中生的英语口语表达能力。

一、重视模仿朗读，提高发音的准确性

我们的学生是在汉语母语的环境下学习英语的，英语的学习必不可少的会受到母语的影响，而模仿朗读就是克服母语干扰的一个重要方法，这不仅可以逐渐培养学生说英语的习惯，还可以在朗读中纠正同学们不标准的发音，培养英语口语的语感语调。受传统应试教育的影响，学生们不喜欢朗读，认为朗读对于考试没有帮助，在这种情况下，教师要注意改变学生的这种观念 ，给他们讲解朗读对于英语口语、语感语调的重要性，让他们在心理上接受模仿朗读，而不应该强迫学生进行模仿朗读，这样强迫的朗读是没有意义的，反而会激发学生对于英语朗读的厌烦心理。……