龚兰玉

【摘 要】中学生作文批改是中学语文课教学中一个必不可少的重要环节，是提高中学生作文水平的一种重要手段，也是中学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。中学语文教师在教学实践中要认真把握中学生作文的基本要求，针对中学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对中学生习作进行批改，促进中学生作文水平的不断提高。

【关键词】中学生作文 评价 批改

一、正确认识中学生作文的性质和教师批改作文的目的

作为一名中学语文教师要认识到中学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而不是艺术，更不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个中学生把他们的每一篇作文都写成中学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是中学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改中学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字表述评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待中学生的作文。

我们在批改中学生作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思维去代替学生的思维。因为中学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，難免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们积累的语文知识增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话表达得更清楚、更明白。……