杨国平

【摘 要】随着我国教育事业的全面推进，微课得到了迅速的发展，微课利用方便的视频形式，进行生动的诠释，并且可以随时暂停，反复研究。这种形式已经得到了广大学生以及教育者的认可，通过微课的开展，不但可以给学生提供更好的教导，同时还能促进学生对知识的巩固和吸收，对于提升学习成绩以及了解课外知识有着很大的帮助。

【关键词】高中数学 微课建设

高中数学微课作为一个很难理解的科目，就目前来讲在学习中对学生进行的实际指导越来越少，这就使学生的成绩很难有所提升。依据此原因本文就以学者的角度对高中数学的微课进行了研究，期望对今后的高中数学微课建设起到一定作用。

一、微课的形式

微课的学习时间较短，不会占用学生过多的时间，但微课的教学质量成为了我们需要考虑的因素。微课的学习目标之一是让学生更加多地接触新鲜的事物，使学生可以在一个尽量宽松自由的环境下进行学习。而学生对一些新鲜事物的接触接受的能力也较强，且能持续保持高度的兴趣，微课学习主要通过电脑端或者手机端，来吸引我们自主学习，我们在对微课学习的时候也可以更进一步的对微课的功能进行了解。微课具有灵活性，他可以使我们学习的时间以及场合都发生改变，不是一成不变的在教室里学习，而是跟随着自己的脚步去学习。在授课视频中也会出现相关知识的链接，让我们对于知识的查阅更为方便。……