论中学地理良好课堂氛围的建立
2018-10-21黄香玲
考试与评价 2018年8期
黄香玲
【摘 要】本文通过“建立良好地理课堂氛围的意义,地理课堂氛围的类型及其特点,影响地理课堂氛围的因素分析,如何建立良好的地理课堂氛围”等,论述了建立良好的地理课堂氛围对于学生有效地学习地理知识的重要性。
【关键词】课堂氛围 培养兴趣 有效学习
要使学生有效学习地理知识离不开良好的课堂氛围。教师在课堂上要善于调动学生“积极、热情、主动”的情绪,营造一种“和谐、愉快、民主”的氛围,促使学生发挥学习的主动性,实现学习的有效性。根据笔者的理论研究和教学实践,本文谈谈“中学地理良好课堂氛围的建立”。
一、建立良好地理课堂氛围的意义
美国心理学家罗杰斯说“成功的教学依赖于真诚和信任的师生关系,依赖于和谐安全的课堂氛围。”由于地理课程的综合性强,要使学生充分掌握地理知识就需要良好的课堂氛围。
心理学告诉我们“人一旦产生积极乐观的情绪,就会促进其认识事物的积极性和创造的热情,调动各感官积极配合,使认知主动,思维敏捷”,这种状态是教师所追求的最佳授课时机,可以产生良好的教学效果。因此教师要讲究教学方法,引导学生,共同营造一个良好的课堂氛围,培养学生学习地理的兴趣。
良好地理课堂氛围有利于培养学生的团队合作意识和竞争意识,有利于培养学生健全、和谐的人格。中学生正处在人生观、世界观、价值观形成的关鍵时期,地理学科所具有的综合性、区域性等特点,融自然科学和社会科学于一体,有利于提高学生的科学精神和人文素养。……
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