俞鲜红

摘 要：小学数学是教学中的重点也是基础学科，但是数学中的核心素养是学生很难理解的，在进行核心素养的培养时，要秉持着全面看问题的大局观念，认识到数学各个方面是相通的，并且将这样的意识与实际的教学相结合，不断地培养学生的核心素养，从而提升小学数学的整体教学成果。

关键词：小学数学；核心素养；内涵；价值

随着新课程改革事业的不断深入，对小学数学的教学也提出了更高的要求。现代小学数学的教学不但要求教师教导小学生基本的数学知识，更要在教育当中渗透小学数学核心素养的教学，让小学生在学习当中能够切实掌握数学的核心素养内涵，充分提高小学生的数学能力，为今后的学习打下良好的基础。

一、数学核心素养的内涵

核心素养是所有学生应具有的共同素养，是最关键、最必要的共同素养。每个人在终身发展中都需要许多素养，以应对各种生活的需要，这些所有人都需要的共同素养可以分为核心素养，以及由核心素养延伸出来的其他素养，其中最关键、最必要且居于核心地位的素养就称之为核心素养。核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，代表应该达成的最低共同要求，是每个个体都必须学会获得的不可或缺的素养这一超越知识和技能的内涵，可以矫正过去重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，更加完善和系统地反映教育目标和素质教育理念。……