刘明华

【摘 要】“生活即教育”，只有将理论运用于生活中才能产生真正的作用，并成为真正的教育。生活化教学模式的建立让枯燥的思品课堂活跃起来、生动起来，从而调动学生的学习热情，使之能够在今后的学习中更加关注政治学科。

【关键词】小学思想品德课程 生活化

课堂作为教学的主要平台，是培养学生学习知识、提升能力、体验情感的重要载体，怎么样来依据小学生的认知理解能力、学习心理特点来有效地提升当前小学思想品德课的教学效率与教学质量，是一个研究和实践的重要课题。因此，教师必须在教学实践当中依据教学内容和学生学习的实际情况，来采取多样化的教学方式，较好地体现出小学思想品德课有效课堂教学的策略。

一、如何使小学思想品德课程回归生活

1.在思想品德课程中创设生活情境

思想品德存在与人们的现实生活，而又高于人们的现实生活。只有贴近生活，切身体验才能在最大程度上激发学生的学习积极性，使其养成良好的学习习惯，在发展的过程中树立正确的人生观、价值观和道德观等。要想使学生拥有良好的思想道德品质，光靠传统的教学模式进行单一的口传教学是不够的，还需要教师在思想品德教学的过程中通过创设生活情境的方式来激发学生的学习兴趣，使他们能够在生活中发现思想品德、学习思想品德并体会思想品德，把优秀的思想品德行为融入到自己的行为中，最终树立正确的人生价值观念。……