干业

摘要：数学，是一门考验逻辑思维能力的学科，而小学生在一开始接触数学时，可能存在一定的问题，并且每个人存在的问题各不相同;除此之外，在把他们的培养成人的过程中，这个阶段无疑是最为重要的。所以，为了教育好这些各不相同的小学生，我们提出了在教学过程中运用“分层教学”的概念。本篇文章，将讨论这个概念在这篇文章中的运用。

关键词：分层;教学;小学数学

由于数学这门科目存在一定的难度，小学生在一开始接触到数学时，每一个人都会出现不一样的问题，而在不断地教育实践探索中，我们发现教育每个孩子的方法是不同的，他们都有自己的思维方式，同时，在学习习惯与学习过程中存在的问题等方面也都存在着各种各样的区别。作为教师，我们需要教育好班级里的每一个学生，秉承不抛弃、不放弃的原则去教导他们，所以在面对教育每一个学生的时候，我们需要用心关注他们了解他们，慢慢找到能够帮助他们更好地进行学习的方法。然后再基于我们对学生的了解的基础之上，开始对他们单一的、“求同存异”的进行培养。所以在这篇文章中，我将讨论分层教学在小学数学中的运用。

一、运用分层教学的基础条件

我们在寻求更高的课堂质量时，需要分层教学来帮助教师进行教学。但是想要完全的使用分层教学，教师也需要做一些准备工作，当然，这是为了能够更好地运用“分层教学”这个概念。我们在教学过程中应该注意对于学生特点的把握。……