唐孝敏

摘 要：如何做到提高初中化学课堂教学质量，有效的利用各种教学条件及教学资源，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用，来积极提高初中化学课堂教学的有效性，进而贯彻有效教学的基本精神，让每个学生通过教学后，能够得到全面的发展。

关键词：初中化学；课堂教学；有效性

新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。笔者通过多年的化学教学实践和研究，结合学生的心理现状，利用化学教学这一阵地，综合论述了如何在化学课堂教学中利用丰富的化学知识、良好的教学情境、有趣的化学实验以及在课外活动中渗透心理健康教育，来达到陶冶学生的情操、激发学生学习兴趣、提高学生化学知识的目的。

一、选好内容，突出重点与难点

我们知道，并不是所有的化学知识都需要学生去探究的，化学探究教学内容的选择是十分重要的，这关系到化学探究教学能否成功，学生们是否能从中学到知识，掌握知识，并由此对化学产生兴趣的关键。因此，选好化学探究教学的内容起到了一个承上启下的作用。比如，“食盐是不是能够溶于水”就不需要学生们去探究，可是“食盐是不是可以一直无限制地溶于水”就十分值得学生去探究了，由此就可以引出溶解度与饱和溶液的化学概念。又如，制取二氧化碳的原理和装置的选择、操作步骤以及其检验方法都是值得我们引导学生们去探究的。……