李春萍

摘要：高中班主任承担着对高中生实施心理健康教育的职责，这是高中班主任本身角色决定的，如今核心素养成为高中教育的主要指导思想，高中班主任需要满足高中生各方面的发展需求，心理素质是其中比较重要的部分，高中班主任要关注高中生的心理发展，为高中生提供合适的心理健康辅导，帮助高中生实现身心的全方位发展。

关键词：核心素养;高中班主任;学生心理健康教育

前言：心理健康教育是为了强化学生在心理方面的素质，如今在核心素养的要求下，心理素质与生理素质都是学校教育中不可忽视的，高中班主任作为与高中生接触最多的教育人员，同时也承担着促进高中生健康发展的责任，心理教育是不可忽视的。如今高中生的压力很大，在与人交往以及生活学习等各个方面的心理问题比较多样化，在这种局面下高中班主任需要思考如何开展心理引导，帮助高中生实现健康成长。

一、言传身教，用自身的心理品质引导学生

高中班主任本身就要具备积极的心理品质，从言传身教的理念上看，或者是从近朱者赤的传统思想上看，高中班主任都需要为高中生做好良好的示范。高中班主任要不断发挥出自身的人格魅力，让高中生真正对高中班主任认可/改为得到学生的认可。如高中班主任在处理冲突的时候，就要保证绝对的公正和客观，在选班班委的时候要保证足够民主，面对生活的困难要保持乐观和果断，面对高中生以及其他弱小群体的时候，保持关怀和热情，与高中生相处可以真诚相待。……