张水银

摘要：小学语文写作教学是培养学生语文表达能力与写作能力的重要课程，对小学生日后的发展具有至关重要的作用。对此，小学语文教师必须采取积极有效的教学方法提高小学语文写作教学质量。本文对分段训练法应用在小学语文写作教学中的必要性进行阐述，指出各阶段学生的身体特点与学习目标，并对分段教学法在小学语文写作教学中的具体应用进行分析，最后给出教学活动中需要注意的问题。

关键词：小学语文;写作教学;分段训练法

小学教学是学生正式接受教学的第一个阶段，也是养成学生良好学习习惯的重要阶段。做好小学语文写作教学对学生未来的发展具有重要意义。分段教学法作为循序渐进教学理念的具体体现，在小学语文教学尤其是写作教学中具有重要意义。当前，分段训练法已经被逐渐应用到小学语文写作教学中去，且取得了不错的成绩。

一、小学生各阶段特点以及写作训练目标

小学教育为6年制教学，学生的年龄几乎都在6～13岁之间。我们根据小学生的知识掌握情况、理解能力、学习能力等具体特点将其分为两个阶段。第一阶段，小学一、二年级。处在这一阶段的小学生身体素质较弱，理解能力相对较低，对自身的情感控制不到位。在语文写作过程中也很难正确表达自己的观点。语文写作对于他们而言更像是教学任务。而这一阶段正是学生积累知识的重要环节。因此这一阶段的教学活动需要以积累知识为主。……