胡丽芳

电路板的接线技巧是每个维修工必须掌握的技能，是考核电工技能水平的重要依据。笔者结合学生现状重点介绍了模拟接线图的画法，根据接线图可以快速、准确的完成接线，提高接线效率。

维修电工知识是学校电工专业课程中的基础部分，不但能在社会工作和生活中发挥重要的作用，而且能够快提升学生的实践能力。其中的维修电工技能是学生首次接触的实训技能训练，要求做到线路接线正确、美观、经济和科学合理。在电动机控制电路图中同一元器件的各个部分在不同位置，而实际接线又在同一处，实践中发现，大部分学生不会事先规划电线的走向，而是直接根据原理图一步步接线;如果接触器的线圈和触头再多一些，学生在接线时就会错误百出。甚至有的学生是看别人怎么接自己也怎么接。最后避免不了会出现交叉现象，工艺不达标，也不容易排查故障。但是如果学生能在接线前先画出模拟接线图，然后根据接线图去接线，正确率会显著提高。

从笔者掌握的规律来看，主电路结构简单，接线也相对固定，让学生将主电路和辅助电路分开处理，学生不容易出错，所示笔者只处理辅助电路部分。下面以电动机接触器联锁正反转电路为例，说明模拟接线图的画法。

1 熟悉原理图，标出节点

首先接线前，必须充分认识原理图，明白电路图的框架，由几部分组成，有什么功能，每部分有哪些元件等，这样不仅能提高线路连接的速度，也能减少错的机率。接线时禁止学生一边看图一边接线。

其次在原理图中标出节点。标出节点能使得线路的接线更加清晰，减少漏接现象，可以达到事半功倍的效果。节点可以用阿拉伯数字表示，按照从上至下、从左至右的顺序进行标注，在每经过一个电器元件后，标号依次递增，如图（1）所示。标注完成后，再次检查标注是否正确，做到任意两个相邻的节点间要有元件。

2 画出元件布置标号图

布置图是根据电器元件在线路板上的实际安装位置，采用简化的外形符号而绘制的简图。图中各电器的文字符号必须与电路图的标注一致。为了进一步减化接线图，在布置标号图上只画出电路图中涉及的各类触点、线圈。在上述電路控制线路中KM1和KM2只用到了其中的一对常开、常闭触点，另外一对则无需画出。在布置图上标号时，相同的线号标在实物的同一侧，并且采用就近原则，使相同的线号距离尽可能近些。这样在实际接线时一方面能节省材料同时也能使接线相对简单一些，如图（2）所示。

3 画模拟接线图

把布置标号图分为三部分，分别是按钮部分、接线端子部分、其余一部分。首先把按钮部分中标号相同的相连，再把其余部分中的同号相连;接下来把按钮部分的各接点连到接线端子下口，最后把其余部分与按钮部分中同号点连到接线端子的上口。这样模拟接线图就完成了，如图（2）所示。为避免出现交叉现象，按照“从左到右依次上”的原则进行接线。如接线端子上“2号”、“4号”和“6号”，“4号”在“2号”上面，“6号”在“4号”上面。若非交叉不可时，该线在接线端子引出时，就水平架空跨越，如按钮上的“2号”、“4号”、“6号”等。

掌握了模拟接线图的画法后，遇到新的电路图时，不管有多复杂，学生也能轻松应对。当然，熟练掌握后也无须每次都把接线图完整画出来，只要定好布线顺序，接线操作就容易了。

（作者单位：江苏联合联业技术学院苏州工业园区分院（苏州工业园区工业技术学校））