张媛媛

近几年，随着网络的发展，新兴了MOOC这种网络教育平台，对传统的高等教育模式造成了强烈冲击。同时，利用现代技术的翻转课堂也颠覆了传统的教学观念。基于MOOC的翻转课堂的出现，为教师提供了一种新的教学创新方式。本文正是对这一新的教学模式展开论述探究。

1 相关概念

1.1 MOOC，是英文“massive open online courses”的縮写，中文翻译为“大型开放式网络课程”，也就是我们通常所说的慕课。慕课最早出现于美国，并迅速风靡全球，各国大学纷纷建立网络学习平台，将免费课程上传至网络供大家学习。其中最具代表性的是Coursera、Udacity、edX三大课程提供商。这三大平台的课程全部针对高等教育，并且仿照真正的大学，设立有自己的学习和管理系统。最重要的是它们的课程都是免费的，为更多学生进行系统学习提供了可能。目前国内许多高校也建立了MOOC平台，如清华大学、北京大学、浙江大学等。

1.2 翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可翻译为“颠倒课堂”。它是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来教授学生知识，需要学生在课前完成对知识的自主学习。学生可以通过视频讲座、听播客、阅读电子书等方式进行学习，还能借助网络上与老师和同学展开交流讨论。在课堂上，教师则采用讲授法和协作法来解答学生自学过程中所遇到的疑问，并引导他们实现个性化学习。

2 MOOC在大学英语翻转课堂中运用的必要性

2.1 丰富课堂内容。MOOC借助网络平台整合了数量可观的课程资源，英语教师可以通过这些教学资源帮助学生了解英语语言文化背景，为学生学习英语创造良好的语言学习环境。英语教学内容不再局限于单词、句子和课文的讲授。教师还可以通过课堂讨论、组织活动、完成任务等多种多样的形式丰富课堂内容，促进学生学习或检验学生学习效果。

2.2 课堂教学更有特色。MOOC改变了传统的“教师教，学生学”的单向教育模式，在教学过程中更加注重以学生为主的师生交互。学生可以在课堂上与老师进行互动，还可以在课后对老师进行评价。MOOC丰富的教学资源把师生和网络平台联系在一起，保证了师生联动顺畅。教师可以借助更新颖的教学方式优化英语课堂的教学设计，是大学英语课堂更富有特色。

2.3 学生成为课堂主角。在传统的英语课堂上，教师主导教学进程，学生处于配合地位，学习缺少主动性。而翻转课堂则可以利用MOOC颠覆传统授课流程，转换师生课堂地位，更加注重学生的主体地位，增强学生学习过程中的参与度。学生可以按照需求和爱好在网络平台自主选择则MOOC资源，自主学习。课堂上学生也不再是被动的接纳知识，而是可以在学生之间、师生之间自主交流，成为学习的主角。

3 公安院校大学英语教学创新设计

以MOOC网络平台为支撑，开展公安院校的大学英语翻转课堂教学，一方面可以借助信息技术创新教学与学习模式，展开互动教学;另一方面可以革新公安院校大学英语教学培养模式，帮助学生建立自主学习的意识，提高自主学习能力。

3.1 在英语授课之前，教师要整理好教学所需MOOC资源。在大学英语翻转课堂的设计与教学活动的组织中，微课视频、音频、多媒体课件等MOOC资源的熟练应用是重点。教师应该依托MOOC资源平台筛选优质高效的大学英语和警务英语教学资源，并将其与教学目标与教学内容联系起来，完成对课堂教学内容的补充。MOOC资源也可以为学生提供课前自学的便利，学生可以按照自身英语水平和需求自行观看慕教学视频，完成课前自学。

3.2 在英语课堂上，注重突出学生学习的主体地位和自主性学习。大学英语翻转课堂打破了传统教学的束缚，将原本教师教授学生知识的单向教育模式变为形式丰富的师生互动教学，学生学习的参与度高、积极性高，突出自主学习能力的培养。教师可以利用MOOC资源强化英语听、说、读、写的实践环节，营造良好的语言氛围。精心安排警务英语实训项目，模拟真实场景，让学生自编自导自演警务英语情景剧、演绎生活对话等，锻炼警务英语口语和应变能力，真正做到学以致用。此外，教师还可以向学生推荐国外警察网站，让学生上网搜集第一手的国外英语警务资料（国外警务知识或业务讯息），并在课堂上进行英语转述，互相交流，分享所得。

3.3 在课后阶段，教师可以利用MOOC的网络平台，监督学生的课后复习情况，并对学生展开学习成效的评测，借此了解学生英语学习情况。评测过后，让学生依据评测结果对自身英语学习情况进行自查自纠，及时进行巩固学习。

MOOC作为互联网飞速发展时代教育行业的新产物，与翻转课堂相结合一起应用于公安院校大学英语的教学中，有利于提高学生的学习兴趣，提升学生的英语专业水平。让学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息和具有一定的专业写作能力，培养较为实用的公安司法专业英语能力，为公安干警队伍的发展壮大补充高素质人才。

（作者单位：辽宁警察学院基础部）