王祥琴

摘要：在小学语文这门课程中，作文教学往往在其中占据着非常重要的位置，其不仅是锻炼学生语文能力及综合素质的手段，对于其的成长及发展也有着不可替代的作用。至此，为了更好地提升其的有效性，在实践教学中，教师就可以将课外阅读引入进来，进一步地拓展学生的视野、丰富其的创写素材，使其的写作质量及效果得以全面性的增强，以为后续的学习打下坚实基础。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0233-02

Abstract： in the course of primary school Chinese， often in the composition teaching occupies a very important position， it is not only a means of training students' Chinese ability and comprehensive quality， to its growth and development also has an irreplaceable role. At this point， in order to improve its effectiveness， in the practice teaching， teachers can introduce the extracurricular reading in， further broaden students' horizons， enrich its written material， make its writing quality and the effect to the increase of the comprehensive for further study to lay a solid foundation.

Key words： extracurricular reading； Primary language； Composition teaching； The importance of

前言：

在新課改大力推进的背景下，对小学阶段的语文教学也提出了更高、更多的要求，在实践教学中，教师除了要讲授好教材内容之外，也应引导学生进行课外阅读，只有这样才能够进一步地拓展其的知识视野，为其的语文写作打下基础。至此，作为一名语文教师，一定要深刻的意识到这一点，并要在作文教学当中，大力的引入课外阅读，以使学生在书籍的海洋中，获取知识、有所收获、创写出一篇又一篇的佳作。

1 小学语文作文教学的现状分析

在语文教学当中，作文教学一直以来都是一个难点，很多学生都将写作文视为一个苦差事，并在写作时无话可写、东拼西凑、词不达意，以对最终的写作质量产生了莫大的影响。而之所以导致这一现状，与教师教学思想、教学方式上的偏差也有着一定的关系[1]。

在现阶段，由于一些教师的教育水平、专业能力较低，在开展语文教学的过程中，并不能将阅读教学与作文教学巧妙的结合在一起，导致两者间无法相互补充、相互促进，使得学生写作难，使得教学活动的有效性得以降低。在这样的教学模式下，学生无法将在阅读教学中所获取的知识，运用到写作中去，就更不要提课外阅读了，从而使其所写出来的文章生硬、死板，毫无新意，使得作文教学失去其原本的价值及意义。

2 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

2.1 借助课外阅读，提升学习兴趣

在课程改革逐步深化的背景下，小学教育也受到了教育者们的关注及重视，要求教师在开展语文教学的过程中，应对学生的阅读能力加以着重的培养，只有这样才能推动其的长久发展，将语文学科的价值发挥到最大。至此，在实践教学中，教师也可以借助于课外阅读，来达到这一要求，并进一步地提升学生的学习兴趣，为其后续的写作打下基础[2]。

例如，针对于小学生这一群体来说，适合其阅读的课外读物是丰富多样的，不仅内容具有着较强的趣味化，其中也蕴含着诸多的因素，比如，理想、梦想、童话世界、动物乐园等，不仅与其的认知特点相符，也有利于其阅读兴趣的激发。至此，在实践教学中，教师一定要充分地发挥出自身的作用，结合本班学生实际的兴趣点，来为其推荐一些趣味性、教育性较强的书籍，以在帮助其养成阅读习惯的同时，也为其的后续写作创造了条件。

2.2 借助课外阅读，累积写作素材

对于小学生的课外读物，基本上都属于儿童文学一类，其中主要包含了诗歌、故事、随笔等，无论是形式，还是内容都丰富多彩，寓意颇深。至此，在实践教学中，教师也应大力的鼓动学生，多多阅读一些课外读物，以在这其中受到文学气息的影响及熏陶，为后续写作积累更多的素材。

例如，教师应帮助学生养成良好的习惯，让其每个人都准备一个积累本，当在课外阅读中遇到名人轶事、优美句子时，就可以让其摘抄到本子上，为作文写作累积更多的素材。借助于这样的方式，不仅可以保障学生在写作时有话可写，也能够使其的文学素养及知识底蕴得以增强，以促使其得以更高层次的发展。

2.3 借助课外阅读，提高写作水平

在传统思想中，课外阅读和学生写作、学生成绩等没有丝毫的关系，就只是浪费掉较多的学习时间，其实，这一思想是非常错误的。至此，在实践教学当中，身为一名新时代下的人民教师，一定要积极的转变自身的思想，巧妙的借助于课外阅读，以致力于学生写作水平的提高，促使培育目标得以逐一的达成[3]。

例如，在学习完《卖火柴的小女孩》一课之后，教师就可以在此基础上为学生提供更多的童话故事，比如《海的女儿》、《拇指姑娘》等，引导学生进行课外阅读，并让其在阅读之后，选择出自己最喜欢的一个故事，来书写出读后感，使其的写作水平得以逐步的提高。在此模式下，不仅可以深化学生对于故事内容的理解，也能够使其的写作内容变得生动、丰富，可谓是一举数得。

2.4 借助课外阅读，推动全面发展

在素质教育大力推进的今天，课外阅读已经成为作文教学中不可分割的一部分，至此，当学生在进行课外阅读时，教师也应发挥出自身的作用，将读物中的行为、思想、意识传达给学生，使其受到相应的影响，以对其的全面发展起到推动作用。

3 结论：

综上所述，语文教师在开展作文教学的过程中，将课外阅读适当的引入其中，是非常有必要的。通过其的引入，不仅可以锻炼学生的思维、拓展其的视野，也能够加深其的感染力及体验感，以对其人生观念及价值取向的树立产生正面影响。但是，在这其中，教师一定要充分地发挥出自身的作用，为学生筛选一些有价值、有教育意义的书籍，从而保障每一位学生在阅读中都有所收获，以在强化其写作质量及写作效果的同时，为其的后续发展助力。

参考文献：

[1]田海燕，马松山.谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（32）：56-57.

[2]赵秀梅.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究[J].西部素质教育，2017，3（21）：246.

[3]张敬霞，王兆同.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].写作（下旬刊），2016（08）：19-21.