解艾杰

摘 要：音乐教学是素质教育的重要内容。现今的很多小学学校不太重视音乐教学，不愿意在音乐学科上花费过多的时间和资源，这种情况下培养的学生只有文化课中的逻辑思维能力，而缺乏应有的艺术造诣，这显然不符合现代社会对于人才的需求。要解决这一问题，就应从小学开始加强学生的素质教育。为此，先探究了小学音乐教学中存在的问题，然后针对这些问题提出了对应的解决策略。

关键词：音乐教学；问题；策略；定位

一、小学音乐教学中的问题

1.音乐教学的定位不精准

虽然我国一直在强调素质教育，但是因为教育体制的问题，很多小学特别重视语数外等升学考试的科目教学，对于音乐课不太重视。偶尔一周一次或两次的音乐课，被当作学生枯燥学习生活的调味剂，也有学校因为其他课程内容较多而直接占用音乐课，甚至一些音乐老师自己也认为音乐教学可有可无，学校及老师都没有找准音乐教学的定位，导致学生的音乐学习时间和内容都无法得到保障。

2.音乐的艺术性没有得到足够重视

很多小学音乐老师无法正确认识到音乐教学对于学生的重要性，他们认为音乐教学就是教会学生唱歌，顶多教会他们认识音符及每个音的特点，至于音乐中的艺术审美则很少提及，这就使得具有艺术性的音乐学科同其他逻辑性学科无异，都是填鸭式地学习，大多以娱乐为主。学生认为能够完整地、不跑调地唱出所学歌曲就是完成了音乐学习，对于音乐中乐器应用、不同音符的特色、歌曲内容所包含的思想情感、歌曲的应用环境等等具体内容，老师没有过多引导和分析，学生也没有太多的时间和机会去探索。

3.音乐教学的师资力量比较匮乏

由于小学学校不太重视音乐学科，所以音乐教师的师资投入也比较少，虽然在素质教育的口号下，很多学校声称应加强对音乐等学科的重视，但是同语文数学等学科相比，音乐学科的师资力量依然极度匮乏。一些小学没有专门的音乐老师，代教音乐的都是其他学科的老师，这些老师中，有些对音乐一知半解，有的只会唱歌，有的甚至五音不全。他们认为音乐课不太重要，课时也不多，没有教学目标，教学效果也没有硬性的指标，所以兼任起来毫无压力，这种条件下的音乐教学效果可想而知。

二、小学音乐教学的策略

1.明确音乐教学目标

为了使音乐教学更有效果，音乐老师应该首先明确音乐教学的目标，充分理解音乐的内涵和本质，按照新课标的要求来确立音乐教学方向，在目标确立方面，主要有下面几个要点：一是逐步培养孩子的音乐思维，让他们能够运用艺术的眼光来欣赏平常生活中的事物，从中得到进一步的发展；二是重视孩子主观能动性的培养，应根据孩子的身心发展规律来合理选择教学内容，有的放矢地确立每一个小目标；三是把学生的音乐思维同创新能力结合起来，让学生在已有的音乐思维的基础上进行创新。

2.营造和改善音乐学习环境

环境能够潜移默化地对学生的音乐素养产生影响。为了有效提升小学音乐的教学效果，就应该从小学生学习音乐的环境开始完善，上至学校下至老师都应该积极调整对于音乐的不重视态度，让学生感受到音乐学习的重要性。比如在教授《我爱你，中国》时，老师如果照本宣科地按照歌词来教学生唱法，学生一定会觉得枯燥无味，甚至觉得学不学无所谓。而如果老师把教室布置一下，到处贴满我国的现代化城市以及美丽乡村等图片，借助多媒體向学生展示我国的过去、现在及将来的相关图片、视频、音乐等素材，学生一定会瞬间感觉到我国的高速发展，感受到身处和谐社会的幸福，高尚的爱国情操由此被激起，在此情况下再来引导学生学习这首歌，一定会起到事半功倍的效果。

3.强化音乐教学师资队伍建设

处于教学一线的老师是学科知识的主要传播者，他们的教学能力及综合素养的高低对学生的学习效果有着直接的影响，所以要对小学的音乐教学进行改革，首先应加强小学音乐教师的师资力量。学校应根据自身实际情况来聘请专业的音乐老师，定期安排音乐老师参加相关培训，以不断更新老师已有的专业知识；邀请音乐教学方面的专家来学校进行指导，一方面是对专业老师的教学方法进行指导，另一方面对学生的音乐认知和学习方法进行指导；让音乐老师多到优秀老师的课堂上去旁听，汲取优秀老师的音乐教学经验，同自身教学特点相结合，整合出更优的教学模式，以更好地引导学生。

三、结论

综合以上论述内容，现阶段我国小学音乐教学中还存在一些不足之处，因为教育体制的问题，很多学校及老师都不太重视音乐课程的教学，即使开设音乐课也只是适当地调剂学生的学习生活，帮助他们劳逸结合，没有对音乐教学有太精准的定位，所以教学方法只停留在表面上的“教唱歌”，对音乐的艺术内涵的讲解则不涉及；同样因为不够重视的原因，小学音乐教学中很少会为某堂音乐课而营造合适的环境氛围，让学生觉得学习音乐倍感枯燥；严重匮乏的师资力量更是阻碍小学音乐教学发展的重要因素，专业老师尚不足，专业教学更无从谈起。为此，学校和家长都应对此提起重视，明确音乐教学目标，营造和改善音乐学习环境，强化音乐教学师资队伍建设，为小学音乐教学的发展扫清障碍，真正将素质教育贯彻到每个小学中。

参考文献：

[1]黄慧娟.浅谈小学音乐教学中存在的问题及对策[J].学周刊，2017（12）：81.

[2]王猛.探讨小学音乐教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2016（S1）：69.

编辑 高 琼