康永和

“一点四面”，一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。

党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向，为社会主义建设培养德智体美全面发展的接班人。那么如何在地理教学中落实“一点四面”呢？我觉得可以从以下几个方面进行。

一、构建地理学科德育体系，言传身教，弘扬正能量，落实立德树人

国无德不兴，人无德不立。以立德树人为教育的根本目标，只有立德，才能成人，才能成为对社会、国家有用的人。一个人再有学识，能力再强，如果无德，对社会危害可能会更大。再如有些人国家花了大气力、大代价将其培养成高端人才，结果经不住别国的诱惑，忘记了根本，最终对国家也是无用。所以，只有在“以人为本”的时代，教育才能由“工具性”向“生命化”转轨。

第一，我们要充分挖掘地理教材中的德育体系，帮助学生树立正确的价值观。

在高中地理教材中，有很多涉及价值观的内容。例如，人教版必修一第三章《水资源合理利用》，教材通过以色列和沙特阿拉伯的案例，告诉我们要树立正确的资源观，要合理利用水资源。又如，必修一第五章《自然地理环境的整体性与差异性》，告诉学生要有整体意识、大局意识。再如，必修二第一章《人口合理容量》，更是用形象生动的案例，让学生直观体会树立正确的人口观是多么重要。……