贺永亮

摘 要：在高中生物教学过程中应用生活化教学模式，能根据学生的实际情况给予学生有针对性的帮助。能帮助教师营造活跃生物课堂教学氛围，使学生的学习热情得到有效激发，正确引导学生进行知识探索，帮助学生对相关的知识内容有更加牢固的掌握，进而使学生的综合素质得到培养和提高。对生活化教学方法在高中生物教学中的作用进行分析，并对高中生物生活化教学策略进行进一步的探究。

关键词：高中生物；生活化；教学模式 在高中教学体系中，生物教学是重要的组成部分，高中生物教学质量的高低与学生生物学习效率以及生物学习水平有着直接的关系。生活化教学模式是一种应用较为广泛的高中生物教学模式，其能有效提高学生的生物学习能力以及学习效率。随着新课改教育理念在高中教育中的不断深入，在高中生物教学中应用生活化教学方法有着较为重要的价值。本研究就对生活化教学方法在高中生物教学中的应用措施进行探讨分析。

一、通过实验教学培养学生的主观能动性

为了使学生的生物学习自主能动性得到有效激发，教师在生物教学过程中可以充分利用实验教学开展教学活动。生物这门学科有别于高中其他学科，其主要是对生命活动规律以及生命迹象进行探究的学科，具有较强的实验性。其在一定程度上可以说是一门实验性学科。因此，教师在生物教学过程中应该充分重视生物实验的价值，将生物实验的功能充分发挥出来，帮助学生提高自身的生物认识能力，同时提高学生的生物实验自主学习探究能力，使学生的主观能动性得到有效培养。……