牛国霞

摘 要：环境问题与可持续性发展问题已经成为国际问题，这就要求高中化学教学要顺应时代发展趋势，在实验教学中主动树立环保观念，以绿色实验来减少与降低化学实验药品、实验废弃物等对环境的污染与危害，同时让高中生树立绿色实验的环保意识。结合教学经验，从开设微型实验、引入仿真实验、妥善处理废弃物三个角度来分析探讨高中化学实验教学走向绿色教学的教学策略。

关键词：高中化学；绿色实验；教学策略

实际上，许多化学实验将会产生腐蚀性、危害性气体，以及一些有可能破坏环境的生成物，若不加以处理，就会导致我国的生态系统遭到严重破坏，不利于在高中实验教学中落实环境教育。

在现代世界中，环境与生态问题可谓是影响人类生存与发展的基本问题，每一个国家都在如何保护环境、生态平衡的问题上投入了大量的教学资源。为此，高中化学教师应主动承担起教育重任，设计出绿色化的化学实验，以自己的微薄之力为环境生态教育贡献自己的力量。实际上，教师对高中生的影响是很大的，若教师能够树立保护环境、节约资源的可持续发展意识，那么高中生也将在教师影响下学会绿色实验，主动保护环境、爱护环境。那么，具体来说，高中化学实验的绿色化教学可从哪几个方面入手呢？

一、开设微型实验

微型化学实验是绿色实验的重要组成部分，这种实验是指尽可能以最少的实验用品、最低的实验污染来获得更加精确的实验结果，具有安全性高、简单易行、污染更少的显著特点。……