刘玮

摘要：高职会计职业技能竞赛是高职学生接受教育过程中非常重要的一部分内容，高职会计职业技能竞赛可以帮助学生清晰自身缺陷，增强自身知识应用与实践能力，拉近师生关系。如何实现高职会计职业技能竞赛与教学实践相融合是一个重要问题，本文对该问题进行了探索和研究。

关键词：高职会计；职業技能竞赛；教学实践；融合

一、通过技能竞赛发现短板，教与学更具目的性

大学时期，我们学习的专业常常必非最初的选择，也往往不是个人真正喜欢的专业，很多大学生在经过长时间的专业学习后，才开始发现自己其实不适合现有专业，更谈不上喜欢。在职业技能竞赛中，我们学生提前进行入职体验，在此基础上可以帮助该专业学生尽快、尽早的进行合理定位与判断，只有真正了解之后才能做出真正的判断而不是直觉判断，从而真正的意识到自己是否适合会计专业。在参赛过程中，我们学生在经过赛前准备过程以及竞赛过程之后，深入对自己的了解，对个人的性格和特点有更好的、更加客观的判断与评价，在比赛实践中依据个人性格特点与特征判断个人与会计类相关的职业是否契合、自己能否胜任。通过提前设置的各比赛项目，可以帮助我们学生对自己的专业水平与专业素养有更加清晰的，在实践中的技能掌握是否娴熟、操作方法是否合理、得当，意识到自生现在的知识缺陷与盲区，明确在团队中自己的作用、自己的位置、自己的优势，在此基础上，清晰对自己的认识，准确对自己的判断，促进自我发展与了解自我。……