王小春

【摘 要】本文根据新课标和考试大纲对高中物理的要求，论述高考复习策略，深入研究高考物理命题方向，了解学生的物理学习情况，完善学生的物理知识体系，夯实学生的物理基础，巩固知识、查缺补漏，深化对知识的理解，拓展知识，提高学生的物理综合能力，提高高中物理高考复习课的教学效果。

【关键词】高中物理 高考复习 教学效果

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）07B-0158-02

高中物理新课标明确指出，物理教学应该重视培养学生的物理学科综合素养，提高学生的理论知识水平和运用知识解决实际问题的方法。新课标下的高考物理命题素材更大，题目类型更加灵活，对学生的综合物理能力要求更高。传统的习题复习已经无法很好地适应新高考要求。在以往的高考物理复习教学中，教师往往只重视根据考点归纳知识，针对历年高考试题进行习题讲解，没有给学生足够的思考时间和空间，导致教师教得累，学生学得累，复习效果不理想。笔者认为，高中物理教师应该紧紧围绕高中物理新课标的要求，以新课标的教学理念为基础，注重学生物理知识体系的完善和基础知识的掌握，并在此基础上引导学生深入学习物理模型，重视物理实验复习，让学生掌握常见的解题技巧，不断提升学生的物理综合能力，帮助学生在高考中取得优异成绩。

一、完善知识结构，明确备考重点

高中物理教材中的知识点、插图、习题甚至阅读材……