朱学华

【摘 要】随着教育的不断改革和现代技术的不断进步，有机融入信息技术的教学方法成为物理教学中的热点.借助信息技术，能为高中物理课堂带来更多的方便.在高中物理教学中，教师要根据教学内容，利用信息技术，开创适合学生自身发展的教学环节，从而提高课堂教学效率.下面对信息技术与高中物理教学融合进行研究.

【关键词】高中 物理 信息技术

信息技术与课程融合是我国21世纪基础教育改革的一个新课程，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程结合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性积极性充分的调动起来，使学生的创新思维在融合的过程中得到有效的锻炼。由此可见，信息技术与课程融合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。

一、搭建平台，自主学习

大量抽象的描述和难以直接理解的公式在高中物理中是教学难点.在高中物理教学中合理运用信息技术，教师就能将语言难以描述清楚的公式和现象转化为互联网搜索中的具象内容，最终以多媒体技术直接展示给学生……