王梁

摘要：由于帆板进入滨海大学专业课起步较晚，其学科整体设计和体系结构还需进一步发展和摸搜。本文将从局部入手，以三亚高校休闲体育帆板专业课程内容为研究对象，针对三亚高校休闲体育帆板专业课程内容存在的问题，提出进一步改进与方法。体育帆板专业课程内容是培养体育海上运动人才的，也是高校体育帆板课进一步重点，课程内容体系是否合理，影响着休闲体育帆板人才的发展与整体结构，也另一方面也反映出休闲体育帆板专业课程内容体系。

关键词：休闲体育；帆板；课程内容设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0086-02

一、主导思想

随着整体社会精神文明和物质文明的高速发展，休闲体育作为目前国内外备受瞩目的大众体育运动项目出现在很多大学的主修专业，同时也是非常主流的大众运动方向。其中帆板运动成为今年大幅升温的小众高端体育运动项目之一走进我们的课堂，帆板运动是一项技术性强、观赏性强、安全系数高的体育运动项目，尤其在海滨城市得天独厚的场地条件下得到了众多专业体育爱好者的推崇。

1.帆板运动的简要介绍。帆板起源于60年代末世界冲浪胜地夏威夷群岛，首届世界帆板锦标赛于1974年举行，现世界性的国际帆板协会每年举行多次国际比赛，1981年帆板作为帆船的一个级别被接纳为奥运会大家庭的一员，1984年洛杉矶奥运会第一次把帆板列为正式比赛项目。……