孙西丹

【摘要】随着智能手机、平板电脑的广泛应用，移动网络的迅猛发展，越来越多的人将“微信”作为自己与他人沟通交流的首选聊天软件，学生也不例外。在德育工作中引入微信，可以将德育工作即时化、方式多样化、内容全面化、工作生活化。其应用模式可以概括为动员、互加、建群、日常活动、专题活动、年度总结、注意事项。

【关键词】德育工作 微信 应用

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0073-01

引言

随着智能手机、平板电脑的广泛应用，移动网络的迅猛发展，越来越多的人将“微信”作为自己与他人沟通交流的首选聊天软件。“微信”以文字、表情、图片、语音为载体，以朋友圈、微信群、相册为交流平台，分享着用户每日的心情和活动。

作为一种快速的即时通讯工具，以其信息即时性、表达多样性、功能全面性吸引着大批用户。2014年10月，千龙网联合首都互联网协会发表《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告。其中数据显示，57.8%的中学生使用微信沟通，微信成为中学生最主要的聊天工具。因此，微信可以作为德育的一个途径。

一、微信对德育工作的促进作用

德育是一门古老的学问，它的传统理念和方法（说服教育法、榜样示范法、情感熏陶法、亲身实践法等）让为人处事的真谛能够质朴的传承下来。微信时代的德育应该是依据学生的身心发展规律，发扬传统德育的优点，吸纳和借鉴微信的优势，形成新时期的微信德育教育。（羅春虹，2017）微信和德育工作相结合， 是一次德育工作的进步。……