雷小萍

摘 要：随着素质教育的不断推进，教育教学也发生了重大的改变。为了实现教育公平，地方政府加大了教育投入，农村初中教育也迎来了全新的曙光。本文立足于农村初中数学教学现状，从班班通教学意义入手，简要对如何有效利用班班通提升数学教学效率作深度探索。

关键词：农村 初中数学 班班通

随着信息技术的迅猛发展，多媒体等现代教育技术引入农村校园，极大地丰富了学生的学习生活。多媒体虽然具有直观、形象以及生动的教学特点，能充分刺激学生的学习动机，但不能及时修改教学内容和反馈学生的学习效果，同时也无法实现教育资源整合，针对这一系列问题，课堂教学引入全新教学媒体——班班通，旨在最大化发挥班班通的教学功能，提升初中数学教学有效性。

一、农村初中数学教学现状

目前农村初中数学教学最大的问题是：教师老化现象严重。不可否认，老教师拥有丰富的教学经验和极高的教学水准，但是，部分老教师依然沿用一本书、一支粉笔和一张嘴的时间加汗水战术，只有一少部分会运用多媒体投影。他们不愿尝试新媒体教学，习惯于传统教学模式。这直接导致教育教学与时代脱节，无法最大化满足学生的学习发展。究其原因，现代教育媒体操作难、技术难度大，不易掌握，想要熟练掌握班班通难度缺失不小。

以上问题的存在，直接影响农村初中数学的发展，亟待解决。须知道，科技是第一生产力，信息化教育改革势在必行。……