师：有这样一句话，老师读过、学过也教过，但直到今天，这句话仍然让老师觉得回味无穷。大家看看，（指向屏幕）这句话熟悉吗？

生：熟悉！是鲁迅先生《社戏》最后一段！

师：老师想再给大家读一读这一段：“真的，直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”同学们从老师的刚才的诵读中听出了鲁迅先生什么情感呢？

生：怀念！（齐声）

师：是啊！是一种浓浓的怀念之情！那么，鲁迅先生笔下所说的“豆”和“戏”到底好在什么地方，以至于让作者成年后仍然那夜的“豆”和“戏”念念不忘呢？今天呢，老师就和大家一起来深入地思考和探究，来品一品“豆”、赏一赏“戏”、悟一悟“情”。

一、[学习探究：品“豆”]

师：下面，咱们就先来一起学习探究，品一品这“豆”，来进行一场关于“豆是什么样的豆”的“对句子飞花令”比拼。活动规则如下：

（1）以老师指的这条线为中线，左边的同学为甲队，右边的同学为乙队。

（2）两队同学以最快的速度从课文24-27段中筛选信息，按照下面的格式来完成句子，并交替说出自己完成的句子，哪一队不再能说出新的句子，活动结束。（3）正式开始后，不用举手，直接站起来，但必须等待对方说完。

（4）一边筛选，一边拿起笔圈点勾画，课后，老师会检查同学们的圈点勾画笔记。

（5）对句格式：豆是？摇？摇？摇？摇 的豆。

大家可以有30秒的准备时间，请同学们拿起笔，30秒准备开始！

师：好了，甲队和乙队的同学们准备好了吗？

生：准备好了！

师：好，从甲队开始！

学甲：“豆”是正旺相的豆。

学乙：“豆”是我们偷来的豆。……