刘 音， 王瑞雪， 刘 洋， 冯 肖, 崔向峥

(山东科技大学 a. 矿业与安全工程学院, b. 矿业工程国家级实验教学示范中心，山东 青岛 266590)

0 引 言

随着高等教育事业不断普及和深入，无论从数量还是质量上，高校实验室建设都达到了前所未有的高度，实验室所承担的实训任务进一步加重，而同时实验室安全工作也面临着巨大的压力和挑战[1]。当前我国开设安全工程专业的高校达170所，而通风工程仿真实验室是在安全工程教学过程中不可缺少的实验场所。由于通风工程仿真实验室一般设置在环境相对密闭的室内，且设备材质如通风管道多为可燃性较高的塑胶，具有较大的安全隐患，一旦发生火灾爆炸事故，将严重影响到正常的教学秩序和师生身心健康，并将造成不良的社会影响[2]。

对于火灾预防及评价的研究，最早出现在一些发达国家。Moshashaei等[3]基于13类期刊的93篇学术论文对目前火灾风险评估所涉及的领域及方法进行了系统的总结，为火灾风险评估方法的选择和应用提供参考；我国对于火灾风险评价研究的起步较晚，从20世纪80年代开始，对火灾风险的评价工作逐步展开[4]；李志红[5]通过对2001年以来的100起典型实验室事故原因及后果分析，得出火灾和爆炸是实验室事故的主要类型；基于火灾风险评价的思路和方法，尤立明等[6]从安全系统工程学的有关原理出发，采用事故树分析法，对实验室火灾事故进行了全面的分析，得出了发生火灾事故的可能途径，为确立实验室火灾风险指标提供借鉴；……