方 霞， 张 燕

(1. 新疆工程学院 信息工程学院，乌鲁木齐 830091；2. 海南大学 机电工程学院，海口 570228)

0 引 言

作为国家公派访问学者在加拿大访问交流1年期间, 对加拿大大学的教学管理体制进行了调研。现以萨斯喀彻温大学为例, 剖析加拿大大学教学管理体制，结合国内高校现有教学的模式，希望对提高我国大学教学水平有所启示。

1 加拿大大学教育概况

加拿大的教育水平是世界公认的，非常注重教育教学质量。为了提升大学的教学质量，在很多大学都建立了学校的教学发展中心，U15 是一个由15 所加拿大顶尖研究型大学组成的一个大学联盟组织。U15教学发展中心作为一个正式组织，组织的运行具有高度的协调性，中心的使命、目标、人员分配、工作任务和沟通方式等彼此协调运作，形成一个高效、稳定、和谐的协作系统[1]。由于加拿大曾是英法殖民地,用法语授课的大学主要分布在魁北克省，其他地区一般采用英语授课。加拿大大学一般都采取学分制, 各个大学计算学分的方法各有所不同, 学生必须修够学分, 才可获得学位[2]。加拿大的本科教育大多实行4 年学制,1学年分为2个大学期和1个小学期: 冬季学期从1月到4月底, 春/夏学期(小学期)从5月到8月底, 秋季学期从9月到12月。秋冬学期只有2周左右的圣诞节和新年假期。5月初到8月初为暑假(实习期或者小学期)，学生可选择在学校选修学分，也可选择实习。大部分加拿大学生选择在暑假打工赚取学费。

2 萨斯喀彻……

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