吴小军， 张 艳， 马 笛

(1.东华大学 国际文化交流学院，上海 200051；2.唐风国际教育集团控股有限公司，北京 100022)

0 引 言

随着信息技术的发展，特别是互联网技术在教育中的应用，极大地改变了教学方式，增强了教学效果。在对外汉语教学领域，由于教学因素的特殊性，教学课件资源的不足，导致信息化的教学手段起步较晚。近年来，我校对外汉语教学工作取得较大发展，留学生规模位居全国前列，如何更好地满足学生的多元需求，如何更好地保证教学质量，成为我校近年来对外汉语教学中的重点关注内容。唐风国际教育集团是从事汉语教学软件和资源库建设的专业公司。东华大学和唐风国际教育集团共同在对外汉语教学实验室平台的建设上进行了探索，结合对外汉语教学的实际需求，实验室平台开发取得了积极进展。

1 对外汉语教学的特点

对外汉语教学是以其他语言为母语的国家或民族的人为教学对象的汉语教学[1]。它既不同于母语习得，也不同于二语习得，有着自己的独特性[2]。

(1) 教学对象。教学对象多元化——教学对象的国籍多元，文化背景不同，学习需求不同，年龄分布跨度大，这给教学带来了挑战。

(2) 教学内容。汉语教学中的语言要素包括汉语语音、汉语语法、汉语词汇和汉字。不同于表音文字，属于表意文字的汉语对非汉字圈的学生存在较大难度。

(3) 教学原则。以培养汉语交际能力为目标、以技能训练为中心、以基础阶段为重点、以语言对比为基础从而将语言知识转化为学习技能。……