李 敏， 郭永彩， 刘嘉敏， 刘 俊， 杜基赫， 应苑松

(重庆大学 光电技术及系统教育部重点实验室，重庆 400044)

0 引 言

大学生是实施创新驱动发展战略和推进“万众创新、大众创业”的主力军，是最具创业活力和潜力的群体[1-2]，在高等学校开展大学生创新创业教育，是深化高等教育综合改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径[3-4]，创新创业教育的核心是培养大学生创新精神、创业意识和创业能力，引导高等学校不断更新教育观念，改革人才培养模式，改革教育内容和教学方法，将人才培养、科学研究、社会服务紧密结合起来，实现从注重知识向更加重视能力和素质转变，提高人才培养质量[5]。创新创业意识和能力的培养很大程度上依托于实践能力的培养。学生创新创业能力的培养，即实践能力的培养，除了在企业实习外，很大程度上取决于校内的实践教学，因此，高校应为学生搭建适合的实践平台，提供实验、实训资源，充分激发学生的创业意识，不断提升学生的就业能力[6-7]。目前我国高校在大学生的创新、创业教育上，存在着理论与实践脱节，学生能力与能力需求不匹配的问题[8-9]，因此，创新创业实践平台的建设已成为各高校的重要任务和目标。

1 测控与电子信息类创新创业实践平台组成

为了实现测控与电子信息类创新创业人才培养，在学校教务处、学工处、校团委和学院的共同支持下，建立了测控与电子信息类创新创业实践平台，该平台的组成框图如图1所示。……