邹剑

摘要：随着基本均衡教育向优质均衡教育的发展，各校校园文化建设上升到前所未有的高度！而基础教育课程改革的提出和推进，使得民族文化与校园文化和谐共生的实践探索已经逐步开展。继承各校优良传统，融入中华民族精髓，突出富有民族特色的校园文化。全面有效提升学校素质教育，打造一校一品尤为紧迫。接下来本文将对民族文化与校园文化和谐共生的实践探索，进行一定分析探讨，并对其做相应整理和总结。

关键词：民族文化；校园文化；和谐共生；实践探索

民族文化即体现民族特性和民族特点的物质以及精神财富。民族文化有一定教育价值，民族文化的一系列具体内容可作为学校教育的重要内容，同时它又具有一般的知识教育、技能教育所不具备的教育功能。民族文化传承发扬对我国精神文明建设与社会全面发展有着重要的促进意义，将其与校园文化和谐共生发展，能够使我国民族文化完全渗透到教学工作中，保障民族文化交流活动效果完全得以体现，加深学生对民族文化的了解。

一、民族文化与校园文化和谐共生意义

民族文化与校园文化和谐共生，能够有效提升民族文化繁荣，促进民族团结，全面提升我国经济以及教育发展建设。与此同时，民族文化与校园文化和谐共生，也与当前时代发展趋势，形成同步统一性。近年来我国基础教育课程改革的提出和落实，按照《中共中央国务院关于深华教育改革全面推进素质教育的决定》精神，使民族文化与校园文化能够充分结合达到和谐共生的目的，来全面促进民族建设，使地方学校课程自身实效性和发展方向能够完全得以体现。……