黄淑萍

作文教学一直以来，被语文教师视为最难突破的一个教学内容，多数老师做着出力不讨好的事。问题是我们还一如既往的、还乐此不疲的，坚持不懈的认真的批改着学生的每一篇作文，但在劳作之余。我们又不免叹息：学生的写作能力怎么不见大的长进呢？这也是一直困扰我们语文教师的一个很重要的问题。

反思我们的作文教学，我们的确存在着不少的问题。

首先，重学生写，重教师改，轻学生改。一个学期6——8篇作文，作文任务布置了，学生写了，精心也批改了，教师和学生双边的活动都有了，可为什么学生的写作水平却不尽人意呢？只有学生的写，没有学生的改，这其中缺少了作文修改的环节，著名作家老舍曾说：“文章不厌百回改。”托尔斯泰七改《战争与和平》，他的《复活》手稿就有四种修改本；果戈理的《钦差大臣》有六种修改稿；曹雪芹披阅十载，增删五次《红楼梦》。可见一篇好文章，一部好作品，修改又是多么的重要。而教师和学生恰恰都忽略了作文修改的這个重要环节。

其次，作文教学没有真正发挥学生的主体作用。大部分教师没有意识到学生是作文的主人，学生才更应该是修改自己作文的主人。老师把大量时间耗在学生作文批改上或评价上，可谓非常辛劳，前期工作做得很好，却没有后续学生修改和跟进落实措施。而学生拿到教师精心批改过的作文，也不过匆匆看一眼分数和批语，就扔进书包，又开始下一次写作了，根本没有想着没花时间去思考教师提出的修改意见，有的学生甚至错别字给他指出也懒得改正，何况其他问题，这样慢慢就造就了学生的依赖性 ， 认为改作文就是教师的责任。久而久之， 学生也渐渐养成了依赖心理，失去了”改的主动性”。

第三，学生作文修改能力没有得到有效的训练和培养。《语文课程标准》也明确指出：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”修改能力的大小是衡量学生作文能力大小的一个标准。从教学论观点来看，学生作文的过程，也是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都反映在“写”和“改”这两个过程中，这才是完整的作文过程。我们在教学中忽略了作文修改的环节，也是导致学生写作水平不能有效提高的一个因素。

回顾我们的作文教学，其实我们大可不必刻意追求一学期完成多少篇作文，而应该精心去打磨每一篇文章，直到学生和老师满意为止，这也不失为一种提高学生写作能力的好办法。如果学生能把自己写的文章好好修改一遍，或许要比他多写两篇作文有用。修改并不意味着任由学生去修改，而是关键在于教师要指导学生修改，培养学生的修改意识和修改能力，要让学生学会怎么去发现自己文章中需要修改的地方，比如：让学生把混乱不清的地方理得井井有条，让学生把遗漏之处补得天衣无缝，让学生把平淡的表达改的意味深长，让学生把灰暗的地方擦亮了……文章修改的能力不是靠几次练习就能培养出来，需要一个较长的过程，在这个学习过程中，能逐渐在老师的指导下比较全面地分析自己文章的得失，能作出比较大的修改，慢慢就会有了修改文章的意识和修改文章的能力。当学生会以新的高度审视自己以前的生活，能用新的表达方式修改自己的旧作时，那种喜悦怕是只有学生自己能体会的了，或许那一刻才真正让学生们体会到什么是用自己的眼睛和身心去感受这个世界，把写作视为人生活的乐趣。

附：学生修改后的文章（修改前语言平淡，描写不生动）

温暖 刘宇浩（初一）

放学了打扫完教室，我迈着沉重的步伐走下楼。一阵凛冽的寒风吹过，夹着几片干枯的树叶在低空蹭着地面，发出“沙沙”的呻吟。天空像失血过多般苍白无力，了无生机。天都快黑了，风在我耳边鸣叫着，我不禁打了个寒颤，裹紧了身上的衣服，缩着头，加快了脚步。

一步，两步，我的脸被风刮得干涩和疼痛，两只手为了暂时的温暖而蜷缩在口袋里，我把脸又往直立的衣领中埋了几分。“哎，这鬼天气，肯定要等好久的车了。”我低下头想了想，抿了抿嘴唇“如果能有一杯热水该有多好呀！”抬起头，忽然看到了校门口有一个熟悉的身影，焦急地踱来踱去，一只手还握着我的水杯，另一只手则拿着我的帽子。呀！是妈妈！她肯定是因为天太冷而过来接我了，她等了多久啊！我的脑中像过电影一样仿佛看见妈妈无数次在已经出校门的人群中踮起脚尖，伸长了脖子，寻找着我的身影；我仿佛看见妈妈无数次向同学们询问我怎么还不出来；我仿佛听见妈妈无数次在心中默念我的名字······想到这儿，我竟有些心酸。妈妈好像也看到了我，在那里招手，让我过去。我应了声，大步地向校门口走去。

我跑过马路，来到妈妈身边。：“说了多少遍，过马路要慢点儿”妈妈一边说，一边接过我的大书包，把保温水杯递给我，“快喝吧，我在家给你热的牛奶，天儿这么冷，喝了暖暖身子！”我慢慢接过水杯，缓缓地拧开杯盖，将杯口放到嘴边，轻轻的抿了一口，那种香甜，荡漾着母爱，瞬间温暖了我的心，望着平日里整天对着我唠叨的妈妈，微弱的路灯照着妈妈头上闪着银光的白发，十分碍眼，只看得我有些许的心酸，妈妈为我操劳了多少啊！

风似乎小了些，我们借着路边温暖泛黄的路灯前行，我像小时候一样依偎在妈妈身边，身后留下被路灯拉得长长的影子……