徐宣

摘要：作为一种外来文化，西方文化的哲学观、价值观等都是通过英语来传播。现在的圣诞节、万圣节等是文化渗透的产物。那么在小学英语教学中，我们应注意不要忘记中华传统文化，适当合理地取西方文化之精华。本文将对在小学英语教学中如何渗透德育教育进行探讨，旨在为有关教育工作的展开提供资料。

关键词：小学英语；德育教育；教学方法

中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）27-0108-01

1.引言

通常情况下，在实际进行小学英语教学的过程中教师想要更好地提升学生的品质，让学生养成良好的学习习惯等，就应该在教学中逐渐渗透德育教育。在这样的背景下，学生在接受德育教育的过程中，就会提升自身对英语知识学习的认识，还会让英语知识带动学生的发展和进步。因此，下文重点论述了在小学英语学科教学中渗透德育教育的重要策略，希望能够为小学英语教师提供一定的借鉴。

2.在小学英语学科教学中渗透德育教育的重要性

在小学英语课堂教学的过程中，教师所起到的作用变得越来越明显。在这样的情况下，教师在实际进行教学的过程中就应该积极展现出自身的地位和价值。通常，在小学英语教育教学的过程中渗透德育教育具有重要价值和意义。第一，在小学英语教学的过程中，教师应该对学生进行德育教育，正是对新课程教育改革的一种有效迎合，这符合学生的身心发展规律。同时，和学生的发展能力也相吻合。第二，在德育教育渗透的背景下，学生学习的积极性和主动性也会随之增加。在这样的情况下，学生会接受德育教育，还会更好地引导学生形成良好的品格，让学生养成优秀的人格。第三，在小学英语教学的过程中渗透德育教育，还会在很大程度上优化课堂，让学生学会更多的英语知识，为英语课堂的发展奠定了坚实的基础。

3.小学英语学科教学中渗透德育教育的策略

3.1 创造良好的德育环境。

小学英语课堂要想在教学中渗透德育教育，首先教师要为学生创造一个良好的德育氛围，尽量满足学生的真善美追求，使小学英语课堂充满活力与热情。首先，教师应把关爱融入课堂当中，缺乏爱的课堂是苍白无力的。其次，教师应及时鼓励表现好的学生，用很好、非常好等语言激发学生学习的欲望，更好的进行德育教育。最后，新课改要求教师创建新型的师生关系，如，民主、平等的师生关系，因此，教师要关爱学生、尊重学生、信任学生，从而使自己成为学生喜爱的朋友，教师要尽量淡化教育工作者的形象，给学生创造朋友的形象。教师还应注意自身的行为习惯，多用亲切、鼓励的目光，潜移默化的影响学生，从而更好的进行德育教育。

3.2 實施多样化课堂。

教学英语的过程中，要注意与实践结合，不能让学生光死记硬背单词，而是要让学生能说出来，用英语对话。教师的教学方式要灵活多变，以此来吸引学生的眼球，鼓舞他们学习英语的勇气，从而有效进行小学英语教学的德育渗透。如教师可以教唱英文歌词，带学生观看英文电影。在教学设计中，把英语语言的实用型和交际性相结合，设计一些能引起学生兴趣的交际场景。也可以在教学过程中，以玩游戏的方式对学生进行德育渗透。采用灵活多变的教学方式，既有思想，又有趣味，避免了跟学生讲大道理，使其感到枯燥乏味。多种形式的教学方法会让学生更好的接受道德教育，从而加强了德育的效果。

3.3 树立良好的学习榜样。

总的来说，教师在日常教学的过程中，不仅要向学生传授相应的英语知识，还应该为学生树立一个良好的学习榜样，让学生在接触教师的同时，受到教师良好品行的熏陶。这样，教师才能够从根本上对学生的发展起到积极的作用。在小学阶段，学生的模仿能力是比较强的。教师就应该紧紧抓住学生的这一特点，树立自身的榜样。比如，教师在进行课堂教学的过程中，就应该重点关注自身的言行，要以一个良好的形象出现在学生面前。这样，在学生心中教师的榜样力量才会得到充分的发挥，最终让学生更好地接受德育教育。

3.4 开展课外活动，扩展德育空间。

小学英语的教学大多数都是在课堂上完成，而需要注意的是，小学阶段的学生正是处于萌芽期，除了课堂以外，也应该注意课外活动和拓展。可以让学生写一份英语的手抄报，让学生多听英语广播，激发学生热爱英语。在父亲或者母亲的生日，制作一张英文贺卡送给父母，培养孩子孝顺意识。教师节可以在学校给老师唱一首英文歌，让学生懂得尊师重道。周末的时候可以组织班级同学到附近的公园里一起，老师组织一些表演等活动，让学生通过这些活动懂得要与别人合作懂得分享等。表演一些德育意识较强的情景剧，不止让表演者能收到教育，甚至观看者也可以得到相应的教育。

4.结束语

现阶段的德育教育作为素质教育的重要组成部分之一，是推动素质教育实现的重要措施。德育教育不仅对学校的素质教育有导向、动力和保证作用，能提供强大的精神动力，而且对学生全面成长、整体素质的提高也起着同样的作用。因此，我们应坚持以人为本，充分利用小学英语学科的特点，在传授语言知识的同时培养学生的思想道德素养，不断改进德育方法，为祖国培养合格的人才打下基础。

参考文献：

[1] 刘影.让小学英语教学与德育教育同行[J].中国培训，2015（08）：150.

[2] 陈彩云.利用小学英语教材渗透德育教育[J].学周刊，2013（07）：88.

[3] 张银红.如何在小学英语教学中渗透德育教育探究[J].才智，2012（28）：249.