冯巍

摘要：随着素质教育的推行，音乐教育也逐渐受到了人们的重视。学习音乐对学生未来综合能力的提升有着十分积极的作用，可以有效促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。笔者仅立足于自身的实践教学经验，从“增强音乐趣味，激发学生热情”“丰富音乐内容，开拓学生眼界”和“营造宽松环境，发展学生个性”这三方面入手，围绕如何打造精彩的初中音乐课堂发表个人的认识与看法。

关键词：初中音乐；打造；精彩课堂

在初中阶段学生学习科目繁多，作业较重，而音乐课堂就像是众多科目中的调味品，使学生繁忙的学习生活中得以放松，除此之外，学习音乐还可以增强学生的艺术细胞，提高他们的欣赏能力和鉴赏水平，使其在放松的同时愉悦身心。鉴于此，打造精彩的音乐课堂势在必行。综合多年实践教学，本人认为打造精彩的音乐课堂可以采取以下三种措施：增强音乐趣味、丰富音乐内容、营造宽松环境。以下将结合具体教学实例，就如何打造精彩的初中音乐课堂展开详细的分析与论述。

一、增强音乐趣味，激发学生热情

常言道：“兴趣是不会说谎的”，想让学生深入地学习音乐，首先要做的就是吸引学生的兴趣，建立在兴趣之上的学习才能有更加长远的发展。教师在教学时，一定要增强音乐学习的趣味性，可以通过一些游戏、故事等来激发学生的学习热情，让学生体会歌曲所传达的内容和思想感情。在音乐教学活动中，唯有吸引学生的兴趣，激发他们的热情，才能使音乐课堂越来越精彩。

例如，在教学第七单元《甘洒热血写春秋》这首歌曲时，因该歌的故事背景是根据《林海雪原》改编成的现代京剧《智取威虎山》，首先可询问学生谁知道《智取威虎山》的故事，学生简单的讲述过后，我又对故事进行了补充，通过讲故事，学生的兴趣被充分地吸引了过来，一时间学生学习热情高涨，接着询問学生：“在知道剧情的基础上，你认为杨子荣唱这一段时包含了哪些感情？”学生马上展开了讨论回答说：“骄傲、豪迈”等，接着又带领学生研究京剧唱腔中的咬字归韵：“洒、写、秋”等，让学生注意把握这些字的演唱力度。通过讲故事和发掘咬字的特点，充分地增强了音乐的趣味性。

二、丰富音乐内容，开拓学生眼界

随着时代的快速发展，教材改革具有滞后性，音乐教材中的内容已经不能很好地满足学生的需要，因此教师要不断关注音乐教育的发展，搜集与音乐教学内容相关的内容，作为教材的补充。另外教师还可以利用信息技术教学，丰富音乐教学的形式，不断地开拓学生的眼界，提高学生的欣赏水平和鉴赏能力，促进学生音乐素养的提高，同时课堂氛围也会十分活跃，有利于生成精彩的音乐课堂。

例如，在教学第五单元《我和你》这首歌时，首先可询问学生都知道奥运会的哪些知识和比赛项目？给学生科普了奥运会的起源和发展过程；随后又给学生播放《我和你》这首歌曲，给学生介绍了《我和你》的创作背景，很多学生都听过这首歌，但并不知道他背后的故事，通过介绍，学生了解了中国奥运会举办的艰辛。接着又给学生播放了历届的奥运会主题曲，就像1988年汉城奥运会的“hand in hand（手牵手）”，1996年亚特兰大奥运会的“Reach（登封造极）”，2000年悉尼奥运会的“The Flame（圣火）”等歌曲，让学生对比这些歌曲与《我和你》有什么不同的感觉，这既丰富了教学内容，又开拓了学生的眼界。

三、营造宽松环境，发展学生个性

每个学生都是独立的个体，在音乐学习中，对同一首歌曲学生可能有不尽相同或者完全不同的看法和理解，教师要给大家营造一个宽松的学习环境，让学生自由的发表自己的认识与看法，教师可以纠正学生比较偏激的思想，但教师不能否定与大多数学生理解不太相同的学生，也不能强行的把自己的思想灌输给学生。在宽松的环境中，学生可以使自己的个性得到充分地发展，同时教学活动也能顺利的进行下去，教学过程也可以十分精彩。

例如，在欣赏“《百鸟朝凤》时，可询问学生“你们有什么感受和体会？”听完以后有的学生说他感觉情绪非常的热烈、欢快；有的学生说他感觉情绪十分激动；还有的学生说感觉像是有一只百鸟之王，在接受其它众多鸟儿的朝拜。那“你们认为都有什么鸟的叫声？”学生说“黄鹂、喜鹊、啄木鸟、画眉……”还有的学生说“凤凰”，对于学生的这种答案，教师不是急于否定，而是引导学生说出他的想法，学生说因为歌曲的名字叫做“百年朝凤”，带有“凤”字，所以有凤凰的叫声。这时可夸赞学生的想象力，再给学生补充凤凰的传说故事。宽松的学习环境可以使学生的个人能力得到不同的发展。

综合全文来看，可以通过增强音乐趣味、丰富音乐内容、营造宽松环境来打造精彩的音乐课堂，它既可以激发学生的热情，开拓他们的眼界，促进他们的个性发展，还可以在轻松愉悦之中提高自己的欣赏能力和审美水平，对学生综合素质的发展有着深远的意义。以上仅是本人对如何打造音乐精彩课堂的一些粗浅认识与看法，不足之处还望指正，以促进本人音乐教学能力的进一步发展。

参考文献：

[1]孙美《导入艺术，演绎初中音乐课堂精彩》；[J]中学课程辅导（江苏教师），2013-10-08

[2]王洁梅《信息化技术让初中音乐课堂更精彩》；[J]中华少年，2016-07-05