殷莉

摘要：中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。因此，在小学阶段对学生进行国学经典教育责无旁贷。下面我谈谈我校在进行国学经典诵读教育的一些做法。

关键词：国学经典；氛围诵读；常态诵读

一、根据不同年龄段选择合适的国学内容

国学经典，浩如烟海，又是用文言文写成的，没有一定的文字学功底，是难以读懂的。因此，我校在小学进行的国学教育，从中选择浅显易懂的，而且结合学生的特征和知识水平，随着学生的年龄的增长和知识水平的提高选择不同的国学内容。

一年级的新学生刚刚入学，语文基础差，理解能力低。鉴于此，我们为一年级新生选择了《三字经》。《三字经》在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，深入浅出，三字一句，短小精悍、言简意赅、读起来朗朗上口，很多文字形象生动，画面感强，易于被孩童理解和接受。很多励志故事几乎可以说是家喻户晓、人尽皆知。同时也激励着孩童刻苦学习，发奋读书。……