朱晓燕

摘要：小学数学教学的开展，对于培养学生的数学基础能力有着十分重要的作用。随着素质教育的不断发展，我们越来越注重对教学过程进行创新和改革，越来越重视培养学生的数学核心素养。在本文中，笔者将针对核心素养视角下如何开展小学数学教学这一问题进行简单的探究。

关键词：核心素养；小学数学；小学生；课堂教学

针对数学学科的核心素养来说，内容的涵盖非常广泛。比如说从实际问题中抽象出数学知识，形成逻辑推理能力，掌握一些数学思想，提高数学的运算能力等等。小学生的年龄幼小，他们并没有太多的数学知识基础，因此，想要形成核心素养，需要依靠教师的引导和点拨。基于核心素养视角下，开展小学数学教学，培养学生的数学能力，可以从以下几个方面着手。

一、创设真实生动的教学情境，激活学生的数学思维

由于数学知识相对来说具有抽象性和逻辑性，对很多小学生来说都具有一定的难度。在小学数学教学过程当中，经常会有学生觉得学习数学知识吃力乏味。众所周知，小学数学的教材内容中所涵盖的知识难度较低，并且在我们的实际生活中有着广泛的运用。所以教师可以利用这一特点，从学生的实际生活经验出发，以教学内容为依据，创设出真实生动的教学情境，让学生在这样的情境之中产生探究数学知识的欲望，激活数学思维，树立恰当的情感态度价值观。生活化的情境对于学生来说更容易接受，同时也可以促进学生从实际问题中抽象出数学问题。……