赵艺 肖冰 黄悦 周莹 吴嘉敏 丘淑岭

摘要：本次研究聚焦到华南师范大学思想政治教育专业与台湾师大公民教育与活动领导学系学生对人才培养方案的期望与满意度。在前期运用引入SEM模型建构对满意度进行多层次分析的基础上，本文以亲身体验为情感依托，以统计得出的学生满意度问卷数据为理论支撑，以人才培养的文本方案为事实依据，展开两专业的比较研究。结合与我校专业有第二校园经历的学生的访谈，把自己在专业培养过程中的体会和思考梳理出来，以此为据，描画我们所向往的大学，为本专业的发展提供基于学生体验的第一手材料。

关键词：人才培养方案；学生满意度；学生期望

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）38-0069-04

一、前言

党中央、国务院建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策以及广东省全面建设高水平大学的要求，督促社会各界、省市高校各专业的人才培养模式创新。思想政治教育这样一个最具中国特色的专业，一直以来因学科特点的限制，专业的建设与发展交流仅限于中国大陆的高校，发展现代化、国际化问题亟待解决。

作为华南师范大学思想政治教育专业（以下简称思教专业）的本科生，我们对母校怀有深厚的感情，希望这个专业能在教育改革中抓住机遇。为此，我们乘着华南师范大学（以下简称华南师大）交换生项目的东风，开展了长达1年半的研究。

思想政治教育专业与台湾师范大学（以下简称台湾师大）公民教育与活动领导学专业已经建立了长期稳定的交换生项目。……