于长江

摘要：本篇论述的信息技术教学应用课例，多方位多角度展现了信息技术在数学教学中的应用！《梯形》一课，以PPT课件为载体，整合了电子白板教学软件、几何画板软件，并用微课、电子教具辅助教学，创建了多元化、个性化的课堂教学环境，最大限度地实现信息技术与数学教学的有效融合。

关键词：现代信息技术；融合；数学教学；示范引领

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）27-0015-02

随着三通两平台的建设，现代教育信息技术已经走进课堂教学；特别是交互式电子白板软件、PPT课件和几何画板课件的相互融合，以及微课的辅助教学，开辟新技术新媒体支持下的课堂教学新途径，创新了教学方式，丰富了教学内容，提高了教学效率；教育设备的现代化、信息化，使课堂教学步入了数字化天地。

在数学教学实践中，我充分利用现代化手段，整合信息技术资源，以灵活多变的信息化手段调动学生的感观认识，使现代化技术与课堂教学的有效融合，实现了教学效果最优化；《梯形》一课，在2014年“齐齐哈尔市初中数学教师教学大比武”活动中，获得了教学比武大赛金奖，在2014年全国的“一师一优课、一课一名师”晒课活动中，获得了国家级优课！

下面以参赛课《梯形》为案例，谈一下现代信息技术在数学教学中的作用，进以揭示信息技术与数学教学两者间的融合关系，供广大教师参考借鉴！

一、利用现代信息技术，创设问题情境

教学场景1：我参赛的课题是《等腰梯形的判定》，以制作风筝入手，展开对等腰梯形的探究；……