李慧华

摘要：保教人员是幼儿园教研活动的主体，需要在保教实践的基础之上，充分的运用教育规律和教育原则来解决实际工作中遇到的各种问题。而如何更加有效，高效的实施教研工作，是我们当前需要着重思考的问题。本文简单分析了当前幼儿园教研活动中存在的问题，并就此提出了一些解决策略，以期能提升教研活动的多元化和有效性。

关键字：幼儿园；教研活动；保教员；多元化；问题；对策；

一、幼儿园教研活动中存在的问题。

1、教研氛围缺乏民主性。

所谓的科研活动就是一线教师在一起交流经验，探讨方法，活动中，集合了教师的智慧，碰撞了思维的火花，良好的科研活动，不仅能让教师在自身基础上得到提升，而且还经常会有所创新和创造。然而，在实际的科研活动中，领导层参与过多，经常会出现这样的现象：领导“一言堂”，教师“参与少”，即便是让教师发言，也会有所顾虑，怯于表达，导致科研活动流于形式，在这种缺乏民主性的科研氛围中，不仅教师参与积极低，而且科研效果差。

2、教研内容安排不合理。

在幼儿园的科研活动中，经常会出现“跟风”的现象，学校或者教师们对于“流行”不加选择，只是单纯的跟着改革走，却忽视这些内容的那篇是不是适合当前的学习。教研内容安排不合理，通常表现在两个方面：其一，是内容层次不合理。有些科研成果太高，教师很难在实践中开展，只能望而远之。有些科研成果太低，很多教师已经在应用过数次，重视力度低；……