罗蓉

摘要：实践证明，数学能力是人们在学习、生活、工作等方面所要必须具备的能力，而其中估算的能力更是必不可少的。小学阶段是孩子估算能力和估算意识培养的黄金时期，所以更应该抓准这个时机，在日常教学中注重对孩子估算意识的培养，以期为孩子后期更深层次的学习提供一定的基础保障。本文作者立足于自身教学实践，就如何培养小学生的估算意识谈谈自己的一些看法。

关键词：小学生；估算意识；计算测量；培养

前言

所谓估算，即人们在日常计算或者测量中无法对数据有一个准确的答案而进行的一种大致推测，其要求对计算或者测量有一个整体性的理解、认识，以更好的应用到实际问题中，并且提高解决问题的能力。《国家课程标准》课程实施建议中也提到：估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。进一步说明了估算对于学生知识技能发展的重要性，在小学阶段，教会学生估算的方法，提升学生估算的能力，增强学生估算的意识尤为重要。

一、走进生活，使孩子愿意估算

数学与我们的日常生活关系密切，在人的一生中，基本上每天都要接触数学。所以说，数学源于生活，估算作为一种简单的数学能力和数学方法，应用极其广泛，也在我们平时的生活中随处可见。因此教师培养孩子估算能力的前提是让孩子明白估算在我们的生活中经常出现，也经常会用到，可以举一些实例使孩子感受估算和我们的生活密不可分，尽可能的让孩子解决一些现实生活中容易出现的估算问题，或者是需要通过相当繁琐的精确计算才能得到答案的问题。……