刘兰

摘 要：道德与法治新教材体现了学生的情境体验、道德实践性和学生活动性的学习方式。教材的设计及教学归宿是超越知识，指向价值教育。初中道德与法治课程的主要任务是培养初中学生的思想道德品质、法律意识，教师在教育教学实践当中就应该尽量想办法创设适合学生的生活化情境，调动学生学习兴趣和激情，引导学生在学习中去探索体验、感悟交流，收获分享。

关键词：道德与法治；生活化；教学方法

道德与法治课对初中生的成长成才具有极其重要的意义，它是教会学生以后怎样“做人”的重要科目，对学生正确人生观、价值观、世界观的确立及法治素养的培育起着至关重要的作用。中学道德与法治课程不但能培养中学生的道德品质，而且是提升法律素养的阵地，新教材突出了学生的情境体验、道德实践和活动性学习方式，整个教材的设计思路及目的是以知识为载体，指向价值教育。为了更好地达成教材编写组设计教材的初衷，更好地提升教育教学效果，教师在教学中应该创设生活化的情境，打造生活化的课堂，引导学生在学习中去探索体验生活、加强感悟交流，增进收获分享。如何更好地让道德与法治教学贴近生活，我认为可以从以下几个方面入手。

一、生动有趣的课堂导入

在一节课开始的时候，利用多种生动有趣的方式导入新课，提起学生学习兴趣，比如：用讲故事的方式导入；用身边发生的新鲜事导入；……